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学习时报刊发李国喜同志文章:武装头脑 指导实践 不断改造主观世界和客观世界
发布时间:2021-12-15 12:01:32   点击数:

2021年12月15日,《学习时报》第1版刊发分管日常工作的副院长李国喜文章《武装头脑 指导实践 不断改造主观世界和客观世界》,现将全文转载如下:

 

武装头脑 指导实践 不断改造主观世界和客观世界

李国喜

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)强调,习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点,奋力实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,根本在于始终高举科学理论的思想旗帜,深入学习、深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和核心要义,准确把握、系统掌握贯穿始终的马克思主义立场观点方法,注重把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,坚持学思用贯通、知信行统一,不懈改造主观世界和客观世界。

用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,努力改造主观世界,切实练好内功

习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃,以全新视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,是党和国家事业的根本指针,是党性教育的宝贵教材,也是党员干部改造自己的一面镜子。新时代,党员干部要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,感悟蕴含其中的大志、大德、大道、大爱、大勇,保持政治定力、筑牢思想根基、提高党性修养。

立大志,坚定理想信念。立大志,就是坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。一是思想铸“魂”,坚守科学信仰。党员干部要将共产主义信仰建立在对历史唯物主义和辩证唯物主义的深刻理解之上,把习近平新时代中国特色社会主义思想作为坚定信仰信念的根本着力点。二是理论固“基”,提高政治觉悟。党员干部要高度重视党的创新理论学习,切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来,做到真信真学真用,炼就坚定信仰信念的金刚不坏之身。三是补“钙”壮骨,挺起精神脊梁。党员干部要深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明品格,弘扬传承党的精神“基因”,永葆共产党员政治本色。

守大德,做到“两个维护”。守大德,基础是坚持党的领导,核心是做到“两个维护”。一是锤炼政治品质,坚持党的领导。党员干部要始终做到以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志,把党的领导贯彻到党和国家事业的各方面各环节,在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。二是牢记政治原则,自觉拥护核心。党员干部要深刻认识到,党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,是时代呼唤、历史选择、民心所向,要不断增强坚决拥护和维护核心的政治自觉、思想自觉和行动自觉。三是传承政治基因,践行为政以德。党员干部要始终铭记生于忧患、死于安乐,常怀远虑、居安思危,做到明大德、守公德、严私德。时刻牢记以党的利益为重,以党的要求为先;牢记权力来自人民,切实做到公私分明、公而忘私;加强个人道德修养,做到不碰红线、不越底线、不触高压线。

行大道,实现奋斗目标。一是走好中国道路,实现民族复兴。党的百年奋斗开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路。党员干部要坚定不移走中国特色社会主义道路,胸怀“两个大局”,发扬斗争精神,抓住战略机遇,为实现中华民族伟大复兴的中国梦勠力同心、奋勇前进。二是弘扬中国价值,推进世界大同。党员干部要以世界眼光深化对中国道路的认知和认同,凝聚构建人类命运共同体的共识,进一步坚定道路自信,努力贡献创造更多的中国智慧、中国方案、中国力量。

怀大爱,践行根本宗旨。一是牢记立党为公,坚持人民立场。坚持全心全意为人民服务,是我们党的根本宗旨。党员干部要始终坚持以人民立场为根本立场、坚持以人民为中心,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,把共产党人的为民情怀落到实处,不断巩固好、发展好我们党的执政根基。二是以百姓心为心。党员干部要始终把人民放在心中最高位置,坚持一切为了群众,一切依靠群众,把人民利益作为标尺和准绳,牢固树立为民办事、为民造福的政绩观,让工作实绩经得起历史和人民的检验。三是不忘初心使命,情系人民幸福。党员干部要深刻认识到我们党为人民而生、因人民而兴,始终牢记初心使命,切实践行初心使命,不负时代责任,不负人民期望。

有大勇,砥砺拼搏奋进。一是发扬革命精神,解决矛盾问题。党员干部要继承革命传统,不断增强革命意识、保持革命斗志、提高革命本领,在实现第二个百年奋斗目标中有力有序推进各项任务。二是发扬斗争精神,提高执政本领。党员干部要深刻认识到矛盾和斗争普遍存在,善于抓住主要矛盾,面对大是大非和重大原则问题立场坚定、旗帜鲜明,做到不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑。三是发扬奋斗精神,始终拼搏奋进。党员干部要把奋斗作为立身之本、成事之基,始终保持积极向上、奋发有为、开拓进取的奋斗状态,始终做到谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗,坚持埋头苦干、勇毅前行,在新时代新征程上赢得更加伟大的胜利和荣光。

用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践,努力改造客观世界,做到知行合一

时代是思想之母,实践是理论之基。习近平新时代中国特色社会主义思想是对历史之问、时代之问、人民之问的科学回答,是全党全国各族人民的思想灯塔、行动指南。党员干部要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为头等大事、终身课题,深刻理解其中蕴含的目标与方法、认识与实践逻辑统一的哲学要义,以学懂弄通为前提,最终落脚在做实之中。

把好方向知所趋。方向,是党的政治立场、政治纲领、政治目标的体现。党员干部要按照习近平新时代中国特色社会主义思想指引的政治方向,牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题,把握历史发展大势,坚定理想信念,牢记初心使命,坚定不移地走中国特色社会主义道路,确保党和国家各项事业沿着正确政治方向前进。

找准方位知所在。方位,就是历史位置,主要包括历史维度、现实维度和世界维度。党员干部要以习近平新时代中国特色社会主义思想的历史视角、国际视野为基准点,把握时代要求,紧扣矛盾变化,统揽发展要求,回应人民群众多层次、多样化、多元化的高质量需求,做到准确识变、科学应变、主动求变。

明确方略知所行。方略,指实现伟大事业的计划和策略。新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略共有“14个坚持”,党员干部要将基本方略与《决议》的“十个明确”相贯通,和自己的工作相结合,突出历史性、战略性、纲领性、全局性、指导性,贯彻于各领域、各方面、各环节。

确定方针知所依。方针,是事业遵循的指导原则,与方略密切相关。党员干部要以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循,以基本方略为统领,聚焦突出问题,贯彻党的方针政策,把党的方针政策和决策部署落实、落细、落具体,既要在全球性问题上发力,更要在 “十四五”期间着力解决的主要问题上发力,使党的方针真正在实践中落地、植根于群众。

制定方案知所为。方案,是完成某项工作制定的规划、计划。党员干部在制定工作方案时,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢牢把握以人民为中心、增进民生福祉的主旨,切实提升人民群众获得感、幸福感、安全感;要深入贯彻新发展理念,切实转变发展方式,推动质量变革、效率变革、动力变革;要始终围绕高质量发展标准,推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展;要对标对表“十四五”规划、第二个百年奋斗目标,分批实施推进,不断凝聚发展力量。

掌握方法知所法。方法,是思想和行动的方式。党员干部要善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想认识和改造主观世界、客观世界,努力把握规律、预见趋势、防范风险、推动发展。一是掌握辩证思维。提高运用马克思主义认识、分析和解决问题的能力,善于运用矛盾法则,提高处理实际问题的能力。二是掌握系统思维。站在全要素、全领域、全过程角度分析事物,把握事物本质,用系统观念统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局。三是掌握战略思维。学会从政治性、全局性、前瞻性、长期性的视角认识规律、判断趋势、指导实践,胸怀“两个大局”,统揽“四个伟大”,时刻保持战略定力,科学作出战略抉择。四是掌握底线思维。面对日趋复杂的国内外形势,既防范“黑天鹅”事件又防止“灰犀牛”事件发生,不断提高战略预见能力,坚决筑牢底线思维,沉着应对各类挑战,防范化解风险。五是掌握历史思维。以党史学习教育为契机,把学习“四史”和学习贯彻党的创新理论结合起来,从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,更好地把握历史规律,抢抓历史机遇。六是掌握创新思维。紧扣高质量发展,立足创新驱动发展战略,充分发挥科技创新的引领带动作用。七是掌握法治思维。增强运用法治思维和法治方式解决问题、推动发展的能力,努力让公平正义成为群众的切身感受。党员干部要深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的科学的思想方法,把向理论学习和向实践学习相统一,不断增强运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论的能力,以科学的思想方法为统领,持续改进领导方法、创新工作方法,使思想、能力、行动始终跟上党中央要求、跟上时代前进步伐、跟上事业发展需要。

当前,实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。实现这一伟大目标,一刻不能离开理论武装,一刻不能没有思想指引。党员干部要坚决做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者,以学习理论立身,以践行理论干事,不断增强学懂弄通做实的政治自觉、思想自觉、行动自觉,用深刻的道理学理哲理对照自己、改造自己、提高自己,用马克思主义立场观点方法观察时代、把握时代、引领时代,努力在新时代新征程展现新气象新作为。(作者系中国延安干部学院分管日常工作的副院长)

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